王旭明微博

王旭明是中国教育界与公共关系领域的知名人士，曾长期担任教育部新闻发言人。他早年做过中学语文教师，也做过中国教育报记者，后进入教育部工作，历任办公厅新闻处处长、办公厅副主任、新闻办公室主任等职。二〇〇三年四月起，他出任教育部新闻发言人，任期五年，因表达直率、善于用通俗语言解读政策而被媒体称为“个性官员”。 二〇〇八年七月离任后，王旭明调任语文出版社社长，把主要精力转向语文教育改革。他先后以《聚龙宣言》《圭峰宣言》等文件阐述“真语文”理念，核心主张是真正地教语文、真正地学语文，反对语文课堂过度依赖声光电手段、反对把公开课上成表演课。二〇一七年之后，他把推广重点转向课堂实践，提出“跟着教材教·学语文”，并给出“依课标、持教材、重学情、可检测”的十二字标准，主张语文课要实现人文性与工具性的统一。 在新闻发布与危机公关领域，王旭明同样有系统的思考。他师从国务院新闻办公室原主任赵启正，始终记得“立场是政府的，语言是自己的”这句话，认为发言人应当把政策翻译成公众听得懂的语言。他后来提出“危机公关，伦理优先”的理念，强调处理突发事件时要把“人”放在第一位，并把这一思路总结为伦理素养、公共关系、媒介素养三把钥匙，多年来在全国各地政府、高校和企业开展相关培训。 王旭明的著述颇丰，先后出版《为了公开——我当新闻发言人》《再对教育发言》《王旭明说新闻发言人》《与领导干部谈文风》《明正言顺》等书，并著有“旭明说语文”系列丛书；他还主编过教育部审定的义务教育语文教材、中华优秀传统文化教材以及《口语交际》教材。目前他担任中国陶行知研究会副会长兼新闻发言人，同时是北京师范大学、河南大学兼职教授，山东省新闻发言人培训基地专家组成员，二〇一八年获得中国新闻发言制度化建设“贡献人物”称号。 王旭明的新浪微博账号为 weibo.com/wangxumingblog，是他发布教育观察、时评与社会话题看法的个人窗口，此外他还在今日头条、微信公众号等平台持续更新内容，各平台累计粉丝超过百万。他早年也同步开设过腾讯微博账号 t.qq.com/wangxuming，随着腾讯微博于二〇二〇年停止运营，该账号已无法访问。从讲台到发布会现场，再回到语文课堂与培训讲坛，他的职业轨迹串联起中国教育传播与新闻发布制度演进的若干侧面。